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提起作文，不仅仅是学生难，老师也是感到难。如何快速提高学生的写作能力，这还得从最基本的小处着手。日记就是最寻常的方法，也是最基础的。我平时注重学生的日记书写。日记书写好处很多，学生是不懂的，对于一个八九岁的孩子来说就是一种折磨。这就需要老师的激励政策来调动孩子的兴趣和积极性。“兴趣是最好的老师”告诉我一定要激发学生的兴趣。刚开始学生不会写，四年级学生只写三四行，最多也不足百字，我实在是难为情，实在是不知从哪下手。日夜琢磨，功夫不负有心人，终于找到了一个妙招。先让学生进行大量阅读，刚开始一个月时间，学生喜欢阅读的不多，三四个阅读的也是错别字很多，断句不合理等不足。尽管有这样那样的问题，我并没有气馁，每一天我都要花费大量时间听读，并且悉心指导，终于在第七周时，奇迹出现，原先不爱读书的也开始行动了，刚开始阅读的，已经进步。这一现象我喜在心里。时间在推移，我又开始对生提出更高的要求——会思考，能积累。让学生思考——自己读的这篇文章中，能记住几个词语，或者背诵一段话。作者是怎样书写的。这些问题天天坚持，天天思考，学生的习惯就会改变。记忆的魔力也就有了随之而来。这就是最基本的起步。其次是结合本单元的学习主题，进行读写结合——日记。对于日记我是常抓不懈。虽然学生写的不多，但是学生的日记一句话一句话的增多，并且大概懂得该怎么书写。在我不断的要求下，学生对写日记的兴趣提高很多。当然我会付出很多精力，会花费我很多时间。写的差不多的，我在班级群里表扬，并且让家长输入